立足核心概念 探究数量关系——以《速度、时间和路程》教学为例  

作　　者：沈丹萍 

机构地区：[1]宜城市窑湾小学

出　　处：《湖北教育》2023年第26期73-74,共2页

摘　　要：《速度、时间和路程》是人教版数学四年级上册第四单元的内容,旨在引导学生理解“速度”概念,掌握速度、时间和路程之间的关系,并根据它们的关系解决生活中的问题。一、激活经验,从生活走向数学“快慢”是描述“速度”的生活用语,由路程与时间共同决定。生活中,我们常常通过固定一个量、参考另一个量来比较快慢。因此,教师要创设合适的情境,引导学生感受“快慢”受时间和路程两个因素共同影响,让学生对“快慢”的认知从生活走向数学。

关 键 词：生活用语 核心概念 激活经验 第四单元 四年级上册 人教版数学 情境 路程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]