网络经济学案例教学互嵌融合模式探讨  

作　　者：嵇正龙[1] 

机构地区：[1]宿迁学院经济管理学院,江苏宿迁223800

出　　处：《高教学刊》2023年第29期121-124,共4页Journal of Higher Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“江苏应用型本科高校中青年教师数字化教学能力评价与提升研究”(C-b/2021/01/13);宿迁学院2021年度高等教育研究课题“面向数字经济的产教融合与产学研一体化机制研究——基于宿迁学院与京东深度合作的经验探索”(2021GJZD01);江苏省教育厅“青蓝工程”(无编号)。

摘　　要：网络经济学的学科交叉性对传统的经济学理论教学模式提出挑战。该文提出网络经济学案例教学互嵌融合模式。首先,遵循主流经济学从微观到宏观的经典范式,重构网络经济学理论阐述逻辑体系;然后,针对理论知识点的繁简程度,构建涵盖综合案例与专项案例的案例体系;接下来,精心设计教学过程,以案例驱动教学;最后,实施过程性评价。网络经济学案例教学互嵌融合模式主要以理论体系串联案例体系,案例体系蕴含理论逻辑,可以切实提升网络经济学的教学效果。The interdisciplinary nature of network economics challenges the traditional teaching model of economics theory.This paper puts forward a model of case teaching integration of network economics.First,we follow the classical paradigm of mainstream economics from micro to macro,reconstruct the logic system of network economics theory.Then,according to the complexity of theoretical knowledge points,we build a case system covering comprehensive cases and special cases.Next,the teaching process is carefully designed to drive teaching with cases.Finally,we implement process evaluation.The case teaching of network economics is embedded and integrated mainly with the theoretical system and case system.The case system contains theoretical logic,which can effectively improve the teaching effect of network economics.

关 键 词：网络经济学 案例教学 互嵌融合 教学模式 过程性评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]