串点成线辐射面——以《红楼梦》阅读指导为例  

作　　者：田静 

机构地区：[1]江苏省镇江第一中学,江苏镇江212013

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第33期39-42,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：整本书阅读是语文新教材的重要组成部分,也是落实学科核心素养的重要途径.在《红楼梦》整本书阅读过程中,教师指导学生用"串点成辐射面"的方式,梳理人物点、情节点形成纵线,与不同版本、不同作者、不同艺术表现形式的作品进行横线对比,选取核心词解读整篇,强调由点、线、面的形成的逻辑性阅读,可显著提高学生的长篇小说阅读质量.

关 键 词：整本书阅读 《红楼梦》 点 线 面 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]