SPOC混合模式中大学漆画教学展望与思考  

Prospects and Reflections on College Lacquer Painting Teaching in SPOC Mixed Mode

作　　者：王纯 Wang Chun

机构地区：[1]四川轻化工大学美术学院,四川自贡643000

出　　处：《艺术科技》2023年第20期217-219,共3页Art Science and Technology

摘　　要：目的:大学漆画教学,是选任未来漆画人才的战略性育才实践,其具有较为显著的智慧化、现代化趋势。在大学漆画教学革新实践中,落实SPOC混合模式,具有突出的育才效能。基于此,应对大学漆画教学实践进行合理展望与积极思考。方法:推进SPOC混合模式实践是大势所趋,其可满足漆画教学的巨大体量,更可应对漆画教学实践的精细诉求。SPOC混合模式发力有效,其自身具有强大的育才效能,更能助益现代漆画育才实践落实,这是SPOC混合模式释放价值的坚实基础。引导式与融汇式是SPOC混合模式有力的表达实践方式,这也是SPOC混合模式落实的重要策略。通过优化SPOC混合模式,可以为当今大学漆画教学的有序发展护航。需要注意的是,应理顺线上与线下的资源对接兼和、促进整体教学体系化内容延展,典型推进,逐级发力。结果:在大学漆画教学革新实践中,应全面推进SPOC混合模式的落实,重视对多层级问题的全面整合、思考,夯实大学漆画教学的新发展、新效能。结论:文章通过对SPOC混合模式的展望与思考,旨在发挥SPOC混合模式对大学漆画教学的支撑价值,助力大学优质人才培养工作。

关 键 词：SPOC混合模式 漆画 教学 大学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J213.9[文化科学—教育学]