思政元素融入美术专业课程的实施路径探索——以《毕业创作与设计》为例  

作　　者：丁晗[1] 赵关键[1] 

机构地区：[1]巢湖学院美术与设计学院,安徽合肥238000

出　　处：《陶瓷科学与艺术》2023年第7期9-11,共3页Ceramics Science & Art

基　　金：巢湖学院2022年学科建设质量提升工程项目:主题创作研究中心(项目号:kj22yjzx09);安徽省美术学合作委员会教学研究项目:地方应用型院校美术学专业工作室制教学改革研究(项目号:2020jyxm1925)。

摘　　要：在美术课程中加入思政元素,强调立德在专业学习中的重要性,这也就意味着要对教育结构进行改变,在知识传授的过程中始终要把价值塑造和能力培养两者有机结合起来。在高等教育全面建设与创新思政课的形势下,在《毕业创作与设计》课程中将思政元素巧妙加入,形成课程思政和美术创作多维交互发展,研究美术课程思政的教学规律,增强学生对美术作品的敏锐感知力、体味美术创作强烈的艺术感染力,开发拓展艺术创作思维,提高美术鉴赏能力和修养,正确认识和继承传统文化,在美术创作中建立正确的价值判断,在美术专业的学习和创作中提升学生的美术创作能力和理论水平,树立对民族文化的强烈自信心。课程思政与毕业创作的结合对于大学毕业生的创作生涯而言是一次机遇,要求将家国情怀与个人文化心理相统一,将个人的艺术感悟与当下时代的审美相结合,从而创作出具有民族气派和民族特点的时代作品。

关 键 词：课程思政 毕业创作 立德树人 主题创作 

分 类 号：J20-4[艺术—美术] G642[文化科学—高等教育学]