“NICE”文化育人模式对医学生的成长成才作用  

作　　者：刘淑春[1] 黄文娟[1] 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421005

出　　处：《经济师》2023年第10期157-158,共2页

基　　金：2019年湖南省高校思想政治工作精品项目《服务健康中国的“NICE”文化育人模式》(项目编号:19JP067)。

摘　　要：在现代高职院校发展过程中,打造健康教育、融入教育、文化引领教育以及生态服务教育一体化的教学目标与要求,是切实促进医学护理专业学生提高专业精神、专业伦理道德以及专业实践的关键举措。这样的方式可以更为有效地针对校园内的资源进行整合,同时打造出更为完善的生态文明教育体系,有助于形成更为专业的人才培养模式。文章首先针对“NICE”文化育人模式进行简要介绍,通过分析其特点,进而探究出其对于医学生成长以及成才产生的积极意义,希望可以更好地培育新时代的职业能手,为切实促进医学专业学生的发展保驾护航。

关 键 词：“NICE” 文化育人 医学生 成长成才 作用 

分 类 号：F061.3[经济管理—政治经济学] G711[文化科学—职业技术教育学]