基于提升青少年运动员科学素养的多学科融合教学初探  

作　　者：张伟龙 聂伟杰 刘晓恒 吴晶 李启 

机构地区：[1]广州体育职业技术学院附属体育运动学校,广东广州510650

出　　处：《科学咨询》2023年第18期236-238,共3页

基　　金：广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2022年度课题“在自然科学学科教学中培养学生科学素养的研究”(课题编号:202214979)。

摘　　要：本文主要从多学科融合教学入手,探究多学科融合教学培养对青少年运动员科学素养提升的影响程度。经研究发现,在多学科融合教学实践活动中,各学科教师密切配合,发掘、思考、设计有效的综合实践活动和研学方式,能打通学生跨学科的知识链接,提高教学成效,显著提高青少年运动员科学素养[1]。

关 键 词：青少年运动员 科学素养 多学科融合教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]