“中医药文化自信”视域下思政课实践教学体系创新论析  

作　　者：代浩云 程娟 杨成凤 李佳 

机构地区：[1]重庆中医药学院,重庆402760

出　　处：《湖南中医杂志》2023年第9期97-101,共5页Hunan Journal of Traditional Chinese Medicine

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(223515);重庆市高校优秀中青年思政课教师择优资助计划项目(SZKZY2020010)。

摘　　要：中医药院校担负着中医药事业传承精华、守正创新的时代使命,坚定学生的中医药文化自信是中医药院校思政课程的教学目标。文化自信有其自身生成逻辑,中医药院校在育人和育才过程中应探索将“中医药文化自信”与思政课实践教学深度融合。本研究遵循“文化认知-文化认同-文化自觉-文化自信”的生成规律,结合思政实践教学特点,挖掘凝练中医药文化的思政元素,广泛运用到思政课实践教学中,构建一体贯通、双向联动、三层递进、分项实施的思政课实践教学体系,增强学生的中医药文化自信,着力培养中医药事业的接班人。

关 键 词：中医药文化自信 思政课 实践教学体系 创新 

分 类 号：R2-4[医药卫生—中医学]