基于并行工程理念的研究生“双创”教育模式建构  

Construction of Postgraduate“Mass Entrepreneurship and Innovation”Education Model Based on Concurrent Engineering Concept

作　　者：高云[1] 安百钢[1] 樊增广 陈星星 李先春[1] GAO Yun;AN Baigang;FAN Zengguang;CHEN Xingxing;LI Xianchun

机构地区：[1]辽宁科技大学化学工程学院,辽宁鞍山114051 [2]辽宁科技大学教务处,辽宁鞍山114051 [3]辽宁科技大学研究生院,辽宁鞍山114051

出　　处：《中国冶金教育》2023年第5期24-28,共5页China Metallurgical Education

基　　金：2022年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目(LNYJG2022141)(LNYJG2022144);2021年度辽宁省普通高等教育教学改革研究项目(辽教办[2021]254号);2020年度辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题(JG20DB242)。

摘　　要：梳理了研究生“双创”教育模式研究态势,强调加快中国研究生教育从规模化发展向高质量提升对于提高创新人才的创新力和竞争力,支撑并引领创新型国家建设具有重大战略意义。在厘清“并行工程”基本理念及其在教育教学领域应用现状的基础上,建构了“定位、标准、方案、培养、评价”并行的研究生“双创”教育模式。这种并行不能只是各向度之间的并行,而应是各向度、各指向间的全方位交错并行,相互修正、相互促进,有效提升研究生“双创”能力培养效果。

关 键 词：研究生 创新创业 人才培养 教育理念 模式建构 并行工程 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]