高校艺术教育课程思政的内涵、价值和路径  

作　　者：张荣[1] 安宁[1] 李伟伟[1] 

机构地区：[1]邢台学院,054001

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第35期56-58,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：河北省社会科学基金项目“课程思政融入音乐实务类教育的知识图谱与实践范式”阶段性成果,项目编号:HB22YS046。

摘　　要：课程思政是落实新时代以立德树人铸就教育之魂的战略举措。课程思政要求把思政教育贯穿教育教学全过程,挖掘专业课程中的思政元素,发挥专业课程育人功效。高校艺术教育应顺应课程思政发展新趋势,结合艺术课程与思政教育协同发展的特点,确定艺术教育课程思政的价值定位,从教师队伍改革、实践平台搭建、课程教学体系构建、健全教学评价机制等角度探索艺术教育课程思政的实施路径。

关 键 词：高校艺术教育 课程思政 内涵 价值 路径 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G641[文化科学—高等教育学]