以科学方法为中心 落实核心素养目标——以“伏安法测电源电动势和内阻实验系统误差分析”为例  

作　　者：刘大明 江秀梅 

机构地区：[1]浙江省国科温州附属高级中学(永强中学),浙江温州325038

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第25期6-12,共7页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：针对闭合电路欧姆定律与测量电源的电动势和内阻这两个教学难点,提出以科学方法为中心的教学模式,重构课堂教学设计与实施,践行以科学方法为中心的科学教育理论,助力物理核心素养在课堂教学中的落实,以期为物理教学贡献方法与智慧。

关 键 词：核心素养 科学方法 知识-方法结构 闭合电路欧姆定律 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]