宏大叙事与历史细节的交融共生  

作　　者：王冰 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区钱清中学,312025

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第25期61-65,共5页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：李惠军老师认为,“历史的真谛往往要在大视野下才能得以显现,而要深谙历史的真谛必须仔细倾听往事的回声,在长波下的历史瞬间驻足凝思,在历史的大图谱中探微细节,在波峰与波谷之间捕捉灵感”[1]。在历史教学中,宏大叙事有助于培养学生的“通感”,而历史的温度往往蕴藏在真实的小细节中,只有将宏大叙事与历史细节结合起来,才能使学生对历史的理解更有深度,对历史的解释更有厚度,从而促进学科核心素养的落地。

关 键 词：学科核心素养 历史细节 宏大叙事 历史的理解 大视野 交融共生 捕捉灵感 倾听 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]