面向韩国学生的汉语“比”字句教学策略研究  

A Study on the Teaching Strategies of Bi-Sentences for Korean Students

作　　者：吴晓方 Wu Xiaofang

机构地区：[1]北京印刷学院国际教育学院,102600

出　　处：《汉字文化》2023年第17期165-169,共5页Sinogram Culture

基　　金：北京印刷学院博士启动基金项目(项目编号:27170322001)资助。

摘　　要：目前的对外汉语教学大纲和主流的韩国汉语教材对“比”字句的编排都存在改进的空间。在面向韩国学生的汉语“比”字句教学中,建议初级阶段只安排典型“比”字句;到中级阶段,学习者掌握了一定的语法和词汇知识,可在典型“比”字句的基础上安排稍有难度的“比”字句;到高级阶段,再涉及非典型“比”字句和“不比”句。

关 键 词：“比”字句 汉语教学大纲 韩国学生 教学策略 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]