民办本科院校商务英语专业“双创”能力要素组成及培养途径探索——以广东某学院为例  

作　　者：傅运春[1] 傅静微 

机构地区：[1]广东白云学院外国语学院,广东广州510000

出　　处：《新潮电子》2023年第10期229-231,共3页

基　　金：广东白云学院2022年度“高等教育教学改革项目-实践性教改”(商务英语专业“双创”能力构成及培养途径探索与研究,项目编号:BYJY202253)部分研究成果。

摘　　要：中国加入WTO后,经济全球化和对外贸易的蓬勃发展,商务英语专业人才毕业生就业面广,前景广。然而,近几年来受疫情、中美贸易战、双减政策等因素影响,商务英语专业毕业生就业层次低、岗位分散、跳槽频率高。本文将探讨商务英语专业“双创”能力要素构成,从课程设置及人才培养目标层面探索学生“双创”能力培养途径。

关 键 词：商务英语专业 “双创”教育 产教融合 

分 类 号：H31[语言文字—英语]