DST视角下的高校EFL学习者写作研究  

作　　者：祁爱玲 

机构地区：[1]伊犁师范大学外国语学院,新疆伊宁835000 [2]伊犁师范大学语言文化翻译中心,新疆伊宁835000

出　　处：《海外英语》2023年第17期7-9,共3页Overseas English

基　　金：伊犁师范大学校级科研项目资助(项目批准号:2022YSYB046)。

摘　　要：DST(Dynamic system theory,动态理论系统)作为一个被广泛应用到各领域的理论,其无秩性、非线性的自组织特点与语言学领域具有异曲同工之妙。语言的学习往往是动态的,随着语境等的变化,用词、语法等都会有所不同,所以语言的学习是一个复杂的过程。如果把语言的学习也看作一个系统,那么语法,词汇等这些要素就是语言的子系统,各个子系统都处于动态的变化过程,与动态理论系统不谋而合。高校作为EFL教育的主战场,阅读、写作、听力、翻译四大板块中无疑写作板块是最考验综合能力的一部分。文章旨在从DST的视角分析高校EFL学习者的写作水平,分析目前高校EFL教学现状,提出对应的解决措施。

关 键 词：DST视角 高校EFL学习者 写作 解决措施 

分 类 号：H319[语言文字—英语]