基于“学在江中”互动平台的针灸学核心课程“多维度、三结合”评价思路与探讨  

作　　者：熊俊[1,2] 徐海燕[1] 廖凯 项洁 周小红 李军[2] 周海平 张政[2] 徐玲玲 

机构地区：[1]江西中医药大学,江西南昌330000 [2]江西中医药大学附属医院,江西南昌330006

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第18期17-19,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：江西中医药大学基于“学在江中”互动平台教育专项研究(项目编号:2022xzjz-14)。

摘　　要：构建和健全有效的核心课程评价方法是提高人才教育素养、增强教师创新能力、实现教育教学创造性发展的关键,也是《深化新时代教育评价改革总体方案》中提倡的“改革学生评价,促进德智体美劳全面发展”的具体落实内容。本研究主要探讨如何运用教学资源,借助现代信息技术,推动课程考核评价向主体多元化、环节多维度、平台多端化的发展思路,以针灸学核心课程为例,以“多维度、三结合”理念为指引,设计全方位新型考核评价方案,为实现科学、合理的课程教学评价提供示范。

关 键 词：针灸学 互动平台 课程教学评价 思路与方法 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]