马克思主义中国化理论成果与区域中小学思政教育融合研究  

作　　者：孙语辰 

机构地区：[1]陕西师范大学哲学学院

出　　处：《基础教育论坛》2023年第16期4-6,共3页

摘　　要：本文结合理论条件和实践因素,根据河北省唐山市丰南区思政教育的基本现状,全面分析了马克思主义中国化的价值。马克思主义中国化,丰富了学校思政教育体系,完善了思政教育的理念,进一步促进了区域中小学思政教育的发展和进步。马克思主义中国化,作为思政教育的主要内容,它体现了一定的理论价值和社会作用。在中小学校思政教育过程中,通过传播马克思主义理念,可以实现马克思主义中国化。

关 键 词：马克思主义中国化 区域中小学校 思政教育 融合策略 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]