中国新闻传播史课程教学地方性元素融合研究  

作　　者：贾雪帆 

机构地区：[1]天津传媒学院

出　　处：《传播与版权》2023年第20期4-6,10,共4页

基　　金：2022年度天津市教育科学规划青年一般课题“中国新闻传播史与爱国主义教育融合方法实践探究”(项目编号:EIE220155)阶段性成果。

摘　　要：作为新闻传播学类专业的基础课,中国新闻传播史在专业课程体系中占据基础性地位。然而,在现有课程教学体系中,中国新闻传播史课程教学教材呈现较为宏观,学生学习体验感有待增强。基于此,文章结合笔者一线实践教学经验,探究并提出中国新闻传播史课程教学地方性元素融合路径:积极利用地方资源、多手段丰富课堂呈现形式、搭建混合制教学模式,以有效增强学生的学习积极性和该课程的教学效果。

关 键 词：新闻传播史 地方性元素 教学效果 教学实践 

分 类 号：G210-4[文化科学—新闻学] G642