新文科建设背景下图书馆学产学研协同育人模式探析  

作　　者：崔剑颖[1] 程月青[1] 周颖[1] 王菲[1] 李雅[2] 

机构地区：[1]河北医科大学建华校区图书馆,河北石家庄050031 [2]河北医科大学口腔医院,河北石家庄050031

出　　处：《科技风》2023年第30期34-36,共3页

基　　金：河北省人力资源和社会保障研究课题“面向模糊性需求‘高校图书馆-大学生’创新创业服务交互价值共创研究”(项目编号:JRS-2023-1268)的研究成果之一。

摘　　要：在新文科建设背景下,图书馆学应更加重视交叉融合,在守正创新基础上促进学科知识与核心知识融合,重塑学科体系。从图书馆学基础课程、师资储备、实践教学、协同平台、监督体系五个方面入手,搭建图书馆学“一个核心、四个抓手、两个保障”的产学研协同育人模式。

关 键 词：新文科建设 图书馆学 产学研 育人模式 

分 类 号：G25[文化科学—图书馆学]