计算机专业教育中的虚拟实验环境构建与应用探讨  

作　　者：王美娜 

机构地区：[1]东北石油大学,黑龙江大庆163311

出　　处：《电脑迷》2023年第14期31-33,共3页

基　　金：黑龙江省教育厅课程思政案例(项目号:YJSKCSZAL_202213);黑龙江省教育科学规划2022年度重点课题“应用统计学专业核心课程群建设”(课题批准号:GJB1422167);黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“提高信息与计算科学专业本科生创新能力培养研究”(课题编号:GJB1422177)。

摘　　要：文章探讨了在计算机专业教育中虚拟实验环境的构建与应用。针对不同课程领域,介绍了虚拟实验环境的各种构建方法及其应用案例。在编程类课程中,虚拟实验环境提供了更灵活和多样化的学习体验,使学生能够深入理解数据结构、算法等概念。在网络与系统课程中,虚拟实验环境为学生提供了探索网络原理和系统运行机制的机会,促进了实践与理论的融合。在数据库与人工智能课程中,虚拟实验环境帮助学生进行数据库设计和人工智能算法应用的实践,提升了学生的综合能力。此外,虚拟实验环境还在跨学科教育中展现了潜力,为不同学科的交叉融合提供了支持。

关 键 词：虚拟实验环境 计算机专业教育 构建方法 应用案例 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]