虚拟仿真教学系统在全冠牙体预备中应用的效果评价  

作　　者：齐聪聪 李玉珍 

机构地区：[1]滨州医学院口腔医学院,山东烟台264000

出　　处：《电脑迷》2023年第13期163-165,共3页

基　　金：2020年滨州医学院校级教学改革与研究项目“数字化背景下虚实结合的口腔修复学教学改革与探索”(项目编号:JYKT202014)。

摘　　要：文章探讨了虚拟仿真教学系统在口腔修复学的上颌中切牙全瓷冠牙体预备教学中的应用效果,选取滨州医学院大学四年级口腔医学专业学生共56人作为研究对象,分为传统教学组和虚拟教学组,培训练习后进行操作考试和问卷调查。两组学生的实验考核成绩的差别没有统计学意义(P>0.05);虚拟教学组对教学满意度的评分高于传统教学组(P<0.05)。100%的学生认为与虚拟训练相比,仿头模练习对提高操作水平的帮助更大;93.75%的学生认为虚拟教学软件有助于掌握操作技术要点、提供重复性和多次学习机会有助于提高学习兴趣。结果显示,虚拟仿真教学可以作为传统的仿头模教学的辅助,有助于给学生提供更多的学习机会、帮助学生掌握操作技术要点和提高学习兴趣。

关 键 词：虚拟仿真 教学 牙体预备 仿头模 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]