向留学生讲好中国故事的策略探索  

Exploration on Strategies for Telling Chinese Stories to International Students

作　　者：赵亚伟[1] 徐小波[1] Zhao Yawei;Xu Xiaobo

机构地区：[1]烟台大学文学与新闻传播学院,山东烟台264005

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第17期55-57,共3页Journal of News Research

基　　金：2022年度山东省本科教学改革研究重点项目“《习近平谈治国理政》‘三进’留学生教学的五维路径探索与实践”研究成果,项目编号:Z2022042。

摘　　要：文章以烟台大学文学与新闻传播学院的教学实践为例,分析向留学生讲好中国故事的重要性和方法。文章提出可以通过多媒体技术、调查研究、实地体验等多种方式开展教学,并鼓励留学生积极参与社会实践和文化交流活动,努力将中华优秀传统文化、胶东特色文化故事等传递给留学生,从而帮助他们更好地了解当代中国。首先要讲好人类命运共同体故事。教师可以利用多媒体技术,如图片、视频、动画等,配合讲解,向留学生直观展示人类命运共同体的概念,加强他们对全球合作与发展的重要性的认识。其次要讲好百姓衣食住行故事。教师要通过深入调查研究,了解每一个留学生的文化背景和心理特点,精准设计讲课内容,并建立积极有效的互动和交流通道,避免传递负面的刻板印象和歧视。同时,讲好胶东特色文化故事也非常重要,学校可以组织“非遗”传统文化体验活动和胶东文化暑期体验项目,让留学生参观学习各种传统技艺,这有利于提升胶东地区的国际知名度与影响力,深化文明交流互鉴,推动中华文化更好走向世界。要重点突出留学生对中国文化特色和传统价值观的认知。通过讲述中国故事,展示中国人民的智慧、勤劳和奉献精神,传达中国平等相待、公平正义、开放创新、普惠包容的价值观。

关 键 词：中国故事 留学生 文化交流 教学 胶东特色文化 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学] G206[文化科学—教育学]