应用型高校播音创作类课程非标考核评价模式的实践研究  

Practical Research on Non-standard Assessment and Evaluation Mode of Broadcasting Creation Courses in Application-oriented Universities

作　　者：王立中 Wang Lizhong

机构地区：[1]山西工商学院,山西太原030036

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第18期155-157,共3页Journal of News Research

基　　金：2022年度山西省教育科学“十四五”规划项目“应用型高校播音创作类课程非标考核评价模式的实践研究”成果,项目编号:GH-220531。

摘　　要：随着新媒体技术不断发展,人们的生活发生巨变,越来越多的人倾向于通过新媒体获取信息,传统媒体的生存压力不断增大,改革与创新已经成为传统媒体突破困局、谋求发展的必然选择。播音行业作为媒体领域的重要组成部分,同样也受到了极大的冲击。随着新媒体的发展,社会对播音专业人才的需求已经发生变化,作为播音行业从业者,仅仅掌握专业技能与知识,已经难以满足行业发展需求。因此,应用型高校在考核播音专业学生时,需要对原有的模式进行调整和创新,通过分组讨论、自我评价、场景再现等多种评价方法,培养学生的实践能力和创新能力,确保学生能够适应激烈的竞争形势,满足社会发展对复合型播音人才的需求。相比于传统的考核模式,非标考核模式涉及内容更加全面,考核方式也更加多样,因此,如何合理运用非标考核模式对学生的能力、素养进行更全面的评价,已经成为众多应用型高校研究探讨的重要课题。文章结合应用型高校播音专业教学现状,先简要分析应用型高校播音专业教学内容、教学目标,然后阐述非标考核评价模式的相关概念及具体特点,最后结合新媒体特点,以及应用型高校播音专业考核评价的具体需求,提出运用非标考核评价模式的有效途径,希望为高校从教者提供有益的参考。

关 键 词：应用型高校 播音创作 非标考核 评价模式 实践运用 

分 类 号：G222.2-4[文化科学] G642