“三全育人”理念下应用本科港口水工建筑物课程思政教学实践  

作　　者：张振伟 

机构地区：[1]厦门理工学院,福建厦门361021

出　　处：《教育信息化论坛》2023年第15期111-113,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：厦门理工学院教育教学改革研究项目(课程思政专项)(JGKS202207)研究成果。

摘　　要：在“三全育人”理念指引下,对应用本科港口水工建筑物课程思政进行实践和探索。以港口水工建筑物教学中存在的问题为切入点,紧密围绕厦门港建设历程,深入挖掘课程思政元素,采用直接导入、实践体验式等多种教学方法进行课程思政教学,同时对课程思政教学共同体进行初步实践,将企业导师纳入育人共同体,构建企业育人平台并使其与学校教育相向同行,总体上取得了预期的教学效果,今后需不断完善和丰富教学方式,切实提高课程思政育人实效。

关 键 词：“三全育人” 课程思政 港口水工建筑物 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]