模型认知视角下必修化学微项目教学实践研究——以“硫与环境保护复习”为例  

作　　者：史培艳[1] 郭红彩 刘翠 

机构地区：[1]睢宁县凌城中学,江苏徐州221200 [2]睢宁县教师发展中心,江苏徐州221200 [3]江苏师范大学化学与材料科学学院,江苏徐州221200

出　　处：《化学教与学》2023年第17期2-7,共6页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：徐州市第十四期教研课题“素养为本视角下必修化学中微项目教学实践研究”(徐教研KT14103)的阶段性研究成果。

摘　　要：模型认知是化学学科核心素养之一,是认识事物和解决问题的一种思维方法。以硫铁矿烧渣酸浸还原制备硫酸亚铁为主线,以建构模型为核心,对“硫与环境保护”专题复习采用微项目教学。通过建构化学工艺流程图、物质性质对比、物质性质实验、价类二维认知模型,深化对含硫物质的性质及转化关系的认知,发展化学工程思维和化学学科思维,培养模型认知素养,提升建模能力。

关 键 词：模型认知 微项目教学 硫与环境保护 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]