“四史”教育融入摄影教学课堂的路径探析  

作　　者：卢山冰[1] 于玉[1] 赵月 

机构地区：[1]西北大学现代学院

出　　处：《中国音乐剧》2023年第5期75-78,共4页China Musical

基　　金：陕西高等教育教学改革研究项目,项目名称:以党史教育为重点的“四史”学习教育融入艺术类专业课堂教育教学研究;项目编号:21BG052。

摘　　要：为了切实提升高校思政课堂教育的针对性和有效性,引导学生树立正确的价值观,使艺术类课程与思想政治理论课同向同行,其中摄影教学是艺术类课程中的一门,是一种文化媒介,是视觉艺术的载体;利用多种方式完善“四史”教育融入摄影课程的具体路径,从最初的课程案例、教学理念、课程实践等众多方面进行四史教育的完善,推动四史教育与摄影艺术课堂的深度融合,从而探究“四史”教育融入艺术类课程的路径。

关 键 词：“四史”教育 摄影 教学理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]