聚焦实践导向 提升送培效能——例谈小学语文送教下乡活动  

作　　者：孙冬艳 

机构地区：[1]五大连池市教师进修学校

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第11期51-54,共4页

摘　　要：送教下乡是均衡城乡教育发展,提高教师整体素质的有效手段。在送教前,从了解教师需求、制定培训方案、遴选送课教师等方面做好精心筹备;在送教中,坚持实践导向、任务驱动、专业引领,活化送培方式,积极引导教师在做中学、学中做,关注学习成果的梳理、提炼、吸收和转化,不断提升教学实践能力;在送教后,建立持续支持机制,深入课堂,组织复盘,跟踪问效,进一步巩固送培成果。抓好这三个环节,送教下乡活动就能开展得扎实高效,起到提质增效、赋能发展的作用。

关 键 词：送教下乡 诊断示范 研课磨课 复盘 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]