基于欣赏式探询干预对新入职护士角色转型的影响研究  

Influence of Intervention of Appreciative Inquiry on Transition of Newly Recruited Nurses

作　　者：李娜[1] 刘文彩[2] 刘立静 LI Nan;LIU Wencai;LIU Lijing

机构地区：[1]聊城市第二人民医院(山东第一医科大学附属聊城二院)综合内一科,山东聊城252600 [2]聊城市第二人民医院(山东第一医科大学附属聊城二院)护理部,山东聊城252600

出　　处：《中国实用乡村医生杂志》2023年第7期5-9,共5页Chinese Practical Journal of Rural Doctor

基　　金：山东省医药卫生科技发展计划项目(2017WSA15108)。

摘　　要：目的探讨欣赏式探询模式干预对新入职护士角色转型的影响。方法于2021年6月采用便利抽样法选取156名新入职的临床护士作为研究对象,使用随机数表法将156名护士分为观察组和对照组各78人。对照组实施常规入职培训,观察组实施欣赏式探询模式的干预培训。分别于干预前､实施培训干预6个月后对两组护士转型冲击､护士核心能力及职业认同感进行评价。结果干预6个月后两组新入职护士的转型冲击得分低于干预前,核心能力和职业认同得分高于干预前,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组新入职护士的转型冲击各维度评分低于对照组,观察组核心能力各维度评分均高于对照组,观察组职业认同各维度评分高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论欣赏式探询模式的干预培训可以有效减轻新入职护士的转型冲击,帮助其更好地实现角色转型,同时对促进其核心能力和职业认同感的提升也有着积极作用。

关 键 词：欣赏式探询 新入职护士 角色转型 核心能力 职业认同 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]