新媒体下高职教师专业能力路径研究  

作　　者：褚鲁吟[1] 

机构地区：[1]浙江工贸职业技术学院

出　　处：《中国报业》2023年第18期82-85,共4页China Newspaper Industry

基　　金：2017年浙江省教育厅一般科研项目“高职院校非工科类教师‘双师’素质培养模式研究与实践”(Y201738232,主持人:褚鲁吟);教育部行指委“科创融教”职业教育改革创新课题“高水平“双师型”教师队伍的标准及建设路径研究”(HBKC214063,主要参与)的支持。

摘　　要：“中国智造”促使高职教育加快培育高技能高素质中国式工匠的育人战略布局,建构以工匠精神为价值支撑的“双师型”教师队伍是关键要素。本文以新媒体时代为背景,基于我国高职院校建设的需要以及现代产业发展对人才培养的要求,分入职期、成长期、建业期和成熟期四个阶段,构建蕴含专业知识水平、新媒体能力、专业实践能力、国际化能力四个维度12个二级指标的高职“双师型”教师专业能力标准,提出“双师型”教师专业能力提升的建设路径,以适应新媒体时代全新的教育环境。

关 键 词：新媒体时代 高职院校 “双师型”教师 专业能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]