园艺疗法对高职院校学生心理健康影响的研究——以河北旅游职业学院为例  

作　　者：徐玥 闫煦 

机构地区：[1]河北旅游职业学院,河北承德067000

出　　处：《现代园艺》2023年第20期189-191,共3页contemporary horticulture

基　　金：承德市国家可持续发展议程创新示范区专项(项目编号:202205B088);2022年度河北旅游职业学院院级立项课题(项目编号:2022016)。

摘　　要：为探究园艺疗法对高职学生心理健康问题的积极影响,测量了河北旅游职业学院80名不同年级、不同专业高职学生在园艺活动3个阶段(种植—养护—使用)后的积极情绪变化。结果表明,香草植物播种和应用阶段的园艺活动更受学生期待,正向引导效果更好,并与农林专业的参与者测量结果相比,其他专业大一学生的结果显示出了较多的正能量和放松效应。总的来说,开展园艺活动对各专业学生的积极情绪都不同程度地起到了提升效果,学生身心得到放松,心理状态有所改善。园艺活动或园艺类课程在高职院校学生心理健康正向干预的探究为园艺疗法在大学生群体中的实际应用提供参考依据。

关 键 词：高职学生 园艺疗法 心理影响 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]