优化班主任研究共同体 打开专业成长新视角——以上海市初中班主任带头人工作室联盟建设为例  

作　　者：陆春荀 

机构地区：[1]上海市嘉定区教育学院,上海201808

出　　处：《现代教学》2023年第18期4-6,共3页Modern Teaching

摘　　要：班主任是中小学生健康成长的引领者,加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先理念的重要体现。上海市中小学(中职校)班主任带头人工作室联盟是一个班主任学习研究共同体。上海市初中班主任带头人工作室联盟围绕“培养、孵化、完善、辐射”的定位,聚焦班主任专业发展目标,确立联盟建设目标,剖析联盟建设方略,探索初中优秀班主任的培养途径与方法,打开了促进班主任队伍专业成长的新视角,使班主任专业发展更具高度、深度、广度和宽度。

关 键 词：初中 班主任工作室联盟 学习研究共同体 专业发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]