园林模型制作在园林设计课程实验教学中的应用  

作　　者：王翠[1] 武文丽[1] 杨梅花[1] 付宗驰[1] 

机构地区：[1]石河子大学农学院,新疆石河子832000

出　　处：《教育观察》2023年第25期39-42,共4页

基　　金：2021年石河子大学农学院教育教学改革项目“基于模型空间体验的《园林设计》实验课程教学改革与实践”(nxyjb-2021-01);2022年石河子大学教育教学改革研究项目“基于模型空间体验的《园林设计》实验课程教学改革与实践”(JGY-2022-091)

摘　　要：园林模型应用于园林设计课程实验教学,旨在引导园林设计专业学生将二维平面设计转化为三维立体模型,强化学生的立体空间思维,进而培养其二维平面空间和三维立体空间相互转化的能力。园林模型的应用方法可从两方面构思。一是教学环节:学生通过踏勘设计场地记录场地空间信息,通过学习模型特性合理选择模型种类,通过讨论材料特性挑选合适的模型材料。二是模型类型:学生利用手感模型体验场地空间要素,利用工作模型推敲空间功能要素尺度,利用展示模型体验设计总体设计空间。将园林模型制作应用于园林设计课程实验教学后,学生多方面专业能力得到提升,教师得以建立具有创新性的模型材料库。

关 键 词：园林模型 园林设计课程 实验教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]