伤其十指不如断其一指——以“解决平面动态四边形相关问题”为例  

作　　者：王淼生[1] 

机构地区：[1]福建省厦门第一中学,361003

出　　处：《数学通讯》2023年第19期23-26,共4页

基　　金：全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“数学深度学习的发生机制、过程特征与目标旨向问题研究”(立项批准号:DHA220411)阶段性成果.

摘　　要：通过深度剖析平面动态四边形中边(角)及相关面积(周长)取值范围(最值)的求解过程,探究解决平面动态四边形相关问题的具体操作流程,提高解题教学效率。

关 键 词：平面动态四边形问题 具体操作流程 解题策略 反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]