高校课程思政教学中多模态教学模式构建的有效路径  

作　　者：韩雪梅 柯彤彤[1] 

机构地区：[1]广东海洋大学外国语学院,广东湛江524000

出　　处：《四川省干部函授学院学报》2023年第3期88-92,97,共6页Sichuan Provincial Correspondence Institute for Administrators Journal

基　　金：广东海洋大学教育教学改革项目“习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入英语专业国际贸易理论与实务课程多模态教学研究”(项目编号:580320116)研究成果;广东省大学外语教学科研项目“‘课程思政’在商务英语课程中心探索与实践”(项目编号:J21256)阶段性研究成果。

摘　　要：在当前全域思政育人观的指导下,如何在“润物无声”中把思政元素有机融入专业课教学是高校课程思政教学改革的主要目标之一。结合多模态教学方法,对日常教学进行重新设计,结合知识类、技能类和情感类教学的不同特点,合理选择相应的教学模态并确定各模态之间的主次关系,拓宽多模态运用手段和范围,系统构建课程思政教学中多模态教学路径。

关 键 词：课程思政 多模态教学 关系 选择 路径 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]