基于真实情境的问题驱动式教学——以“人类抗击新型冠状病毒感染”专题复习为例  

作　　者：吴孝友 林伟 

机构地区：[1]浙江省遂昌中学,浙江丽水323300 [2]丽水市教育教学研究院,浙江丽水323000

出　　处：《理科考试研究》2023年第21期63-65,共3页

基　　金：浙江省丽水市教育科学规划2023年度课题“深度学习视域下的高中生物情境教学实践研究”(项目编号:20230321).

摘　　要：高考重视考查学生在真实情境下所表现出来的科学思维和探究能力,教师有必要组织以真实情境为脉络的高考专题复习.新型冠状病毒至今仍在全球蔓延,我国付出了艰辛的努力取得了抗击疫情的巨大成就.本节课以新冠病毒的遗传信息表达、免疫应答、精准检测、免疫治疗和疫苗制备为情境脉络,设置相应的任务,在系列问题的引导下,驱动学生思考,突破备考的重难点,培养学生的生物学学科核心素养.

关 键 词：新型冠状病毒 免疫应答 病毒检测 免疫治疗 疫苗制备 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]