使用移动应用程序学习二语对学习者的心理影响——以中国内地和中国香港大学生学习英语为例  

The Psychological Impact of Using Mobile Apps to Learn a Second Language on Learners—Take English Learning of College Students in the Chinese Mainland and Hong Kong,China as an Example

作　　者：官心 蔡芃芃 李旭鸿 Guan Xin;Cai Pengpeng;Li Xuhong

机构地区：[1]广州新华学院,广东广州523133 [2]都柏林圣三一学院,爱尔兰都柏林003531 [3]香港城市大学,中国香港999077

出　　处：《英语教师》2023年第15期60-63,共4页English Teachers

摘　　要：随着信息化时代的发展,手机已经成为大学生学习外语的重要工具。探索移动应用程序(即手机APP)对大学生英语学习的心理影响,并从动机、自信和焦虑方面对中国内地和中国香港的大学生进行对比。结果显示,移动应用程序对两地的大学生学习都产生了重要影响。从学习者、教学者和手机APP开发商角度提供相应的建议。

关 键 词：二语学习 移动应用程序 心理影响 大学生 英语学习 手机APP 

分 类 号：TP311.56[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] H319[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]