新工科背景下合作办学理工俄语阅读路径探析  

作　　者：朱晓晨 李慧超 

机构地区：[1]江苏师范大学圣理工-中俄学院,江苏徐州221100

出　　处：《科学咨询》2023年第19期245-247,共3页

基　　金：江苏师范大学“新工科”研究与实践项目课题(项目编号:E-GCCRC20200306)。

摘　　要：当前,新工科国际化工程俄语人才培养面临一系列的困境。这些困境主要包括课程设置单一、培养目标不明确、师资不够多元、教学模式陈旧、工程俄语能力薄弱以及跨文化沟通能力欠缺等。理工俄语阅读课程将理工专业知识与俄语知识相结合,有助于培养新工科时代的俄语复合型国际化专业人才。高校围绕师资建设、教材建设、课程标准、实践环境、教学方法和思政赋能等多个方面提升理工俄语阅读课程的质量,致力于培养既通晓俄语知识又具有工科素养的复合型人才。

关 键 词：中俄合作办学 新工科 理工俄语阅读 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]