“光敏电阻特性曲线的研究”创新实验  

作　　者：刘长付 万军[1] 郝臣[1] 沈雷雷 

机构地区：[1]北京市第五中学,北京100007 [2]北京教育学院,北京100120

出　　处：《中学物理》2023年第21期53-55,共3页

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划课题“系统化拓展高中物理实验的研究”(项目编号:CDDB21227);“高中物理实验的拓展与实践”(项目编号:WLXH222042).

摘　　要：物理核心素养是培养高中生发展核心素养的重要组成部分,科学探究是培养发展物理核心素养的关键途径.本文从高中物理课堂的角度出发,以“光敏电阻特性曲线的研究”创新实验为例,通过探究式教学,引领学生进行有思考的科学实践活动,以培养学生的物理核心素养.

关 键 词：光敏电阻 特性曲线 实验设计 科学探究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]