美好之所向,教育之所往  

作　　者：钟玲芳 

机构地区：[1]杭州市萧山区高桥初级中学

出　　处：《留学》2023年第21期56-57,共2页Studying Abroad

摘　　要：从教育的角度看共同富裕,我以为,践行美好教育是扎实推动教育共同富裕的创新举措。“共同”,即每个孩子都被看见;“富裕”,即每个孩子都获得发展。美好教育蕴含一种圣洁的人文情怀,一种高远的文化境界,一种不懈的教育追求。在这个充满变革的伟大时代,美好之所向?教育之所往?作为校长,我一直在思考。

关 键 词：创新举措 文化境界 共同富裕 人文情怀 美好教育 践行美 校长 圣洁 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]