“以疾病为导向的数字化教学模式”在口腔医学本科教学中的应用效果  

作　　者：丁元圣[1] 丁元欣[1] 昌春雷 朱思悦 温鹏涛 

机构地区：[1]佳木斯大学口腔医学院,黑龙江佳木斯154002

出　　处：《黑龙江医药科学》2023年第5期40-41,共2页Heilongjiang Medicine and Pharmacy

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题,编号:GJB1423161;2019年度黑龙省教育厅基本科研业务费基础研究项目,编号:2019-KYYWF-1359。

摘　　要：目的:在口腔医学本科教学中应用以疾病为导向的数字化教学模式,并分析其应用效果。方法:在2020年9月至2021年9月选取68例本科生。根据教学模式分为两组。对照组34例,按照传统教学法教学;观察组34例,应用以疾病为导向的数字化教学模式。对比两组学生的考核成绩以及两组学生对教学方法的评价情况。结果:观察组学生的病例分析、理论结果和总体结果均显著高于对照组(P<0.05);观察组学生对教学各方面评价的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在口腔医学本科教学中应用以疾病为导向的数字化教学模式能够提高教学效果,且学生对教学方法的满意度更高,应用效果良好。

关 键 词：口腔医学本科教学 数字化教学 以疾病为导向 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]