微观察+:基于感知唤醒的体验式语文家庭作业  

作　　者：夏小波 

机构地区：[1]江苏省东台市实验小学

出　　处：《小学语文教师》2023年第10期55-58,共4页

基　　金：江苏省教育学会“十四五”教育科研规划重点课题(22B06YWYC7)阶段性研究成果。

摘　　要：语文家庭作业改革应围绕立德树人的根本任务,以建构系统的语文学科知识和培育丰富的人文情怀为目标。微观察+,即引导学生回归真实的生活情境和任务情境,选择不同的观察对象:微观察+自然、微观察+剧本、微观察+语用、微观察+感知不断拓宽儿童的观察视域,优化儿童的观察路径,彰显语文学科育人的价值。

关 键 词：微观察 感知唤醒 体验式家庭作业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]