标准引领,教师数字素养提升  

作　　者：吴砥[1,2,3,4] 阮高峰 

机构地区：[1]华中师范大学人工智能教育学部 [2]华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 [3]华中师范大学教育大数据应用技术国家工程研究中心 [4]教育部教育信息化战略研究基地(华中) [5]浙江师范大学教育技术学系 [6]浙江省基础教育类名师工作站 [7]浙江省科普教育研究院

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第21期4-8,共5页China Information Technology Education

摘　　要：《教师数字素养》标准的应用现状阮高峰:吴老师,您好!我们知道教育部在2022年11月发布了《教师数字素养》标准(以下简称《标准》),用于对教师数字素养的培训与评价。《标准》为数字技术在教育教学情境中应用素养提供了一个较为全面的框架。我们都明白,标准要发挥其规范和引导作用,公众特别是其目标受众对它的了解与接受十分重要。那么,围绕《标准》的解读与普及,教育部门做了哪些方面的工作呢?

关 键 词：《标准》 数字素养 素养提升 规范和引导 目标受众 教育教学情境 标准引领 应用素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G451[文化科学—教育技术学]