分类施教,留住留守儿童的健康童年  

作　　者：夏夫山 

机构地区：[1]安徽太和县阮桥镇邓庙小学

出　　处：《当代教育家》2023年第8期75-75,共1页Contemporary Educator

摘　　要：城市化进程加速的同时,乡村也呈现了空心化的趋势,也出现了大量的留守儿童。部分孩子的学习、行为没有养成好的习惯,出现多种“留守问题”。作为一名农村小学的班主任,我一直在留守儿童教育方面积极探索,立志让留守儿童的生活同样健康阳光。

关 键 词：农村小学 留守儿童 班主任 分类施教 空心化 健康阳光 留守问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]