父母教育卷入与青少年心理发展的关系及建议  

作　　者：王靖萱 郭成 

机构地区：[1]西南大学心理学部,重庆400715

出　　处：《中小学心理健康教育》2023年第32期4-7,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：父母的角色建构、效能感、对学校氛围的感知和家庭社会经济地位都是影响教育卷入行为的重要因素。科学、合理的父母教育卷入能够使青少年的认知、情感和行为各方面受益,从而获得身心和学业的良好发展。父母在参与孩子的教育时,适度监督其行为习惯,对课业给予适当帮助,与孩子平等沟通,开展丰富的课外活动,积极参与家校沟通和学校活动,都将有助于青少年的心理和学业发展。

关 键 词：父母教育卷入 父母参与 学业成就 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]