医疗信息化时代高职医学院校信息技术课程改革的探索  

作　　者：刘素娇 张倩[1] 

机构地区：[1]河南护理职业学院

出　　处：《中国新通信》2023年第18期92-94,共3页China New Telecommunications

基　　金：省级医学教育研究项目:高职护生成就动机在信息素养与自主学习能力间的中介效应(编号:Wjlx2021174);基于有效教学理论的混合式课堂教学模式研究与实践——以《医用计算机基础》为例(编号:Wjlx2022272);院级教改课题:旨在提高医学生信息素养的信息技术课程改革;院级课题:“互联网+”背景下智慧课堂教学模式设计与研究——以《信息技术》课程为例。

摘　　要：针对医疗信息化时代高职医学生信息素养情况不容乐观的现状,本文认为高职医学院校信息技术课程改革已迫在眉睫。本文先从提高医学生信息素养的研究策略进行论述,包括培养创新型教学团队、整合与重构课程内容、加大信息技术课程与课程思政的融合、开发有层次的教学资源等四个方面。最后提出在教学实施的过程中应采用混合式教学法,利用线上线下教学的优点,采用灵活的教学方法与教学策略,通过丰富多彩的实践活动,如比赛、竞赛等形式,提高医学生的信息素养。

关 键 词：信息素养 高职医学生 教学改革 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G712.3[文化科学—职业技术教育学]