议论文段落写作的三种说理思路  

作　　者：陈玉琴 代顺丽 

机构地区：[1]福建漳州一中 [2]闽南师范大学文学院

出　　处：《语文建设》2023年第19期27-31,共5页

基　　金：国家社科基金重点项目“中国现代语文课程知识的理论资料搜集、整理与研究”(项目编号:22AZD156)阶段性研究成果之一。

摘　　要：初高中生议论文段落写作的现实困境是“段落不知如何展开”,其实质原因是没有厘清段落的说理思路。议论文段落的说理思路指围绕段落“主题句”,有条理、有层次地构思出“后续句”的思维路径。论辩语用学指出,议论文段落的“后续句”与“主题句”有三种语义关系:顺承追加关系、顺承论证关系和转折关系。三种语义关系代表了议论文段落写作的三种说理思路。这三种说理思路能帮助初高中生打开段落写作思路,走出“段落展开困境”。

关 键 词：议论文段落 语义关系 说理思路 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]