发展分层评分标准助力命题改革  

作　　者：叶丽新[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院 [2]上海市语文教育教学研究基地

出　　处：《语文建设》2023年第19期58-63,共6页

摘　　要：题型改革是命题改革的一个重要抓手。当前不少新题型有一个共性特点,即试题开放度加大。要提升各类开放性试题的考查价值,须着力推进分层评分标准的开发与运用。拟制分层评分标准需要先根据测评目标观察学生表现的主要角度及要点,再整合考虑试题分值、学生的可能表现层次,据此确定评分等级数,进而紧扣观察角度描述各层级的关键表现并附各层级典型表现样例。分层评分标准的有效运用需要专门的阅卷者培训,以保障充足的阅卷时间;从长远来看,需要在日常教学中适当调整评价的思维方式,善于发现、提炼学生外在和内隐的学习表现特点,善于捕捉不同学生表现的关键差异。

关 键 词：题型 开放性试题 主观性试题 分层评分标准 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]