协同创新战略背景下研究生协同培养长效机制研究与实践  

Research and Practice on Long-term Mechanism of Collaborative Training for Postgraduates

作　　者：刘江珅 何岩峰[1,2] 郭登峰 LIU Jiangshen;HE Yanfeng;GUO Dengfeng

机构地区：[1]常州大学研究生院,常州213164 [2]江苏省技术转移(常州大学)研究院,常州213164 [3]常州大学石油化工学院,常州213164

出　　处：《学位与研究生教育》2023年第11期15-22,共8页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：常州大学研究生教育教学改革与创新研究项目“产教融合协同培养专业学位研究生的探索与实践”(编号:YJK2022012)。

摘　　要：面对新时代研究生教育高质量发展的机遇和挑战,高校应积极深化协同创新战略,促进产教深度融合,探索研究生协同培养机制改革,破解协同培养体系不全、协作平台不高、协同机制松散等难题,推动高校组织模式和人才培养路径变革,是研究生教育发展的内在要求和改革的重要方向。常州大学通过“政产学研用”体系化设计,深化产教融合,集聚多方资源,构建“五位一体、四链融通、三重保障”研究生协同培养长效机制,在完善协同培养体系,打造实体平台,推动协同育人,促进联合创新等方面进行了探索和实践。

关 键 词：协同创新 研究生教育 协同培养 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]