基于Python的Office教学适时评价系统实效性探究  

作　　者：陈建林 沈东琨 

机构地区：[1]合肥市第四十六中学海恒分校,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第30期114-116,共3页

基　　金：合肥市教育信息技术研究课题“使用Python构建Office教学适时评价的应用研究”的研究成果,课题立项号为HDJ21043。

摘　　要：为培养全面发展的新时代科技人才,初中信息技术课堂肩负着培育信息素养的重要任务。信息技术课堂上,有效发挥评价的积极作用,可以激发和保持学生的学习兴趣,让学生在快乐中学习,在学习中体验情感,在情感体验中健全人格,全面发展。初中信息技术课程中,Office软件学习内容较多,涉及许多学生应当掌握的必备技能。在Office知识学习中,基于python的创新评价平台,丰富评价形式,提高评价效率,可以让学生掌握必备技能,提高学习效率,提升信息科技素养。本文以初中阶段Office知识板块为切入点,探索如何利用Python搭建Office教学适时评价系统平台,并结合信息技术课堂教学案例,开展实效性探究。

关 键 词：PYTHON 信息技术 OFFICE教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]