“双创”背景下高校舞蹈理论课程教学新模式探究  

作　　者：周青[1] 彭媛 王晓燕 

机构地区：[1]西北民族大学舞蹈学院

出　　处：《大观（论坛）》2023年第9期151-153,共3页

基　　金：2022年西北民族大学创新创业教学改革项目“专创融合视角下新媒体交互课堂‘四位一体’教学新模式”(2022XJCXCYJGXM23)阶段性成果。

摘　　要：近年来,“双创”教育的实践可谓如火如荼,传统课堂模式的改进与优化也推进了舞蹈理论课程教学改革的进程。因此,以“双创”教育引领专业教育、落实专创融合的教育教学改革方针,亟待对舞蹈理论课程进行革新与优化。基于创新创业教育改革背景,分析“双创”理念融入高校舞蹈理论课程的必要性和具体措施,以期为本专业培养综合型、应用型人才探索出高校舞蹈理论课程教学新模式。

关 键 词：“双创”理念 高校舞蹈理论 教育教学 新模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J70-4[文化科学—教育学]